一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

1、竞赛背景

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。

自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。

竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。

“挑战杯”竞赛已经成为吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。

2、竞赛方式

高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

3、参赛资格

凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生 和 博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。

4、作品要求

申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。通过校内“求是杯”全校大学生课外学术科技作品竞赛初选，省级竞赛复选推荐参与。

 

二、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛

1、竞赛背景

创业计划又名“商业计划”（Business Plan），是一无所有的创业者就某一项具有市场前景的新产品或服务向风险投资家游说，以取得风险投资的商业可行性报告。

创业计划竞赛是借用风险投资的实际运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的技术产品或服务，围绕这一产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的商业计划。完整的创业计划应该包括企业概述、业务展望、风险因素、投资回报、退出策略、组织管理、财务预测等方面的内容。

在中国，创业计划竞赛最早于1998年在清华大学举行。1999年，由共青团中央、中国科协、全国学联主办，清华大学承办的首届"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛成功举行。竞赛汇集了全国120余所高校的近400件作品，在全国高校掀起了一轮创新、创业的热潮，产生了良好的社会影响。目前，创业计划竞赛在全国已经举办了七届，在社会各界的关心和支持下，一批创业计划进入了实际运行操作阶段，技术、资本与市场的结合向更深的层次推进。

此外，我国部分省市和高校于1999年开始相继举办了各自的创业计划竞赛，清华大学等一些国内著名大学还选派团队参加了亚洲创业计划竞赛等国际创业计划赛事，取得了相当优异的成绩，并且同来自美国、欧洲、亚洲其他国家著名高校建立起了良好的创业计划竞赛组织体系。

2、竞赛方式

大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配置科学、人员结构合理的创业计划团队，以竞赛团队的形式参赛。参赛团队一般由4至10人组成，按照实际企业运行模式进行分工，在广泛进行市场调研、认真进行项目分析的基础上，完成一份完整、具体、有实施可能的创业（商业）计划书，竞赛通过书面评审、运营模拟、团队答辩的形式评出获奖团队。

3、参赛资格

凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生 和 博士研究生（均不含在职研究生）都可组队申报作品参赛。

4、作品要求

参赛者所提出的技术、产品和服务，可以是竞赛者参与的发明创造，也可以是一项可能实现开发的概念产品或服务。或具有市场前景的技术、产品、服务，并围绕其完成一份具体完整的商业计划书。

所需项目可以从以下渠道获得：

A、指导教师科研成果。

B、经授权可利用的科技成果、专利和新产品。

C、自行开发的技术产品或服务创意等。

 

三、微软“创新杯”全球学生大赛

1、竞赛背景

Imagine Cup 微软“创新杯”全球学生大赛创始于2003年，旨在鼓励青年学生发挥想象和创新能力，投身科技创新， 目前已成为世界上规模最大的学生科技竞赛， 有超过100,000名来自100多个国家和地区的学生参与，并得到联合国教科文组织(UNESCO, The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)的支持。Imagine Cup大赛为全球青年学生提供一个激发技术创新潜力和利用科技创新解决社会面临的实际难题的平台，向学生展示科技为真实世界所带来的各种机会，使来自世界各地的学生沟通和交流他们的科技创新体验。

Imagine Cup 微软“创新杯”全球学生大赛首届比赛于2003年在西班牙巴塞罗那举行。 中国学生从2004年起开始参加Imagine Cup大赛。

2、竞赛方式

Imagine Cup 微软“创新杯”全球学生大赛比赛项目分为软件设计、游戏开发、IT挑战、数字媒体、嵌入式开发、Multipoint、Mouse技术特别奖项。

Imagine Cup每一年都有相应的主题。Imagine Cup 2008 主题是“Imagine a World Where Technology Enables a Sustainable Environment”，比赛项目共有9个，包括软件设计、嵌入式开发、游戏开发、逻辑算法、IT挑战、Project Hoshimi、短片制作、界面设计和摄影技术。

3、参赛资格

面向全国高校在校学生，不限专业，不限年级。任何有兴趣的同学均可报名参加。每参赛队限定3至6人，不得少于或超出，每人限定只可报名参加一队。

4、作品要求

将综合考查参赛队伍在程序设计、程序开发、程序测试、项目规程、使用者界面、表达陈述等方面的能力与表现。

初赛：完成报名的参赛队通过网络提交项目计划书

复赛：进入复赛的参赛队伍提交可运行的参赛作品

决赛：每个赛区的前5支参赛队伍共20支参赛队伍将进入决赛，进入决赛的参赛队伍向专家评委陈述和演示参赛作品。

 

 

 

四、ACM国际大学生程序设计竞赛

1、竞赛背景

国际大学生程序设计竞赛标志ACM国际大学生程序设计竞赛(英文全称:ACM International Collegiate Programming Contest（ACM-ICPC或ICPC）是由美国计算机协会（ACM）主办的，一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。经过近30多年的发展，ACM国际大学生程序设计竞赛已经发展成为最具影响力的大学生计算机竞赛。赛事目前由IBM公司赞助。

2、竞赛方式

赛事由各大洲区域预赛和全球总决赛两个阶段组成。各预赛区第一名自动获得参加全球总决赛的资格。决赛安排在每年的3-4月举行，而区域预赛一般安排在上一年的9-12月举行。一个大学可以有多支队伍参加区域预赛，但只能有一支队伍参加全球总决赛。

3、参赛资格

竞赛规定每支参赛队伍由三名在校大学生组成，近年来，由于报名参赛高校和队伍数过多，国内各赛区通过网络资格选拔赛方式来获取现场赛资格，时间大致于每年的9月，由各区域赛主办方主办。

4、作品要求

参赛队在规定的五个小时内解决八个或更多的复杂实际编程问题。有些问题只是精确度的问题；而有些则需要学生了解并掌握高级算法。

竞赛结束后，参赛各队以解出问题的多少进行排名，若解出问题数相同，按照总用时的长短排名。总用时为每个解决了的问题所用时间之和。一个解决了的问题所用的时间是竞赛开始到提交被接受的时间加上该问题的罚时(每次提交通不过，罚时20分钟)。没有解决的问题不记时。美国英语为竞赛的工作语言。竞赛的所有书面材料(包括试题)将用美国英语写出，区域竞赛中可以使用其它语言。总决赛可以使用的程序设计语言包括pascal，c，c++及java，也可以使用其它语言。具体的操作系统及语言版本各年有所不同。

 

五、CCTV亚太大学生机器人设计大赛

1、竞赛背景

“亚广联亚太地区机器人大赛”是由“亚洲—太平洋广播联盟”（ABU）节目部发起倡导的，并于1999年在亚广联年会上正式通过了该项目的提案。该项目规模较大，其宗旨是致力于培养各国青少年对开发、研制高科技的兴趣与爱好，提高各参与国的科技水平，为机器人工业的发展发掘、培养后备人才。各个亚广联成员机构都有权参加该项目的比赛，但参赛对象只限于各国的大学或工科院校的学生。

为了选拔代表队参加“亚广联亚太地区大学生机器人大赛”，经广电总局和中宣部批准，中央电视台于2002年6月开始举办中国“全国大学生机器人电视大赛”，也称“CCTV全国大学生机器人电视大赛”。

2、竞赛方式

“亚太大学生机器人大赛国内选拔活动”是中央电视台少儿频道品牌赛事节目，每年举办一届，以选拔国内制作机器人的冠军队参加亚太区桂冠的争夺。

3、参赛资格

按照中央电视台主办机器人大赛活动的“若干规定”,在上一届国内选拔活动中取得前16名的高校即可自动取得下一届比赛的参赛资格。

4、作品要求

每届竞赛均会设置一定的竞赛主题、竞赛形式、获胜条件，要求参赛队根据当期竞赛主题自行设计解决方案，在竞赛规定允许范围内按解决方案制作机器人，通过参赛队间相互对抗的方式决出获胜单位。

 

 

六、红点设计大赛

1、竞赛背景

1955年，欧洲最富声望的著名设计协会(Design Zentrum Nordrhein Westfalen)在德国城市埃森(Essen)设立的红点奖，54年中为无数企业颁发了享有盛誉的设计大奖，至今已是与iF奖齐名的工业设计大奖，是世界上知名设计竞赛中最大最有影响的竞赛之一。

2、竞赛方式

红点奖由“red dot product design”产品设计奖，“red dot communication design ”传播设计奖及“red dot design concept”设计概念奖组成，red dot之星奖代表着每年参赛作品中的最杰出设计概念，只有red dot优秀奖的获得者才有资格角逐这项终极大奖。

红点奖致力于将获奖的设计概念转化为商品，涵盖了多种产品和传播设计，包括设计论坛，设计出版、设计贸易洽谈会，设计展示、设计推广和顾问服务等内容。而其竞赛项目则由产品设计、传播设计和概念设计三个部分组成。

3、参赛资格

世界任何国家地区的设计师、设计工作室、设计公司、研究试验单位、发明者、设计专业人士及设计学生， 皆有参赛资格。

竞赛分为两类参赛者，公司类参赛者和个人参赛者。公司类参赛者是指公司设计小组/团队或以公司身份参赛的参赛者。

个人参赛者是指专业或学生设计者。个人参赛者可以组成不超过10名成员的设计小组。每件参赛作品必须包括小组中每个成员

4、作品要求

参赛者应根据作品类别，按照red dot网站参赛条款，以设计概念的创新点为重点，提交详细的包括图片在内的英文说明解释，可以提交额外的材料例如模型、录像演示。只有市场上不存在的，竞赛当年度 12月 1日前 不会生产销售的设计发明有资格参赛。

评委们将对参赛产品的创新水平、功能、人体功能学、生态影响以及耐用性等指标进行评价后，最终选出获奖产品。

 

 

七、“瑞萨杯”超级MCU模型车大赛

1、竞赛背景

瑞萨超级MCU模型车大赛是我国规模最大的大学生技能活动——ITAT职业技能大赛的最重要常规赛事，由教育部管理信息中心主办，赛迪顾问承办，整个大赛得到了全球领先半导体供应商株式会社瑞萨科技的全程赞助和支持。在中国举办的瑞萨超级MCU模型车大赛是“日本MCU模型车大赛（JMCR）”的延伸，该项比赛在日本已有15年历史。

2、竞赛方式

该竞赛涵盖了控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械等多个学科交叉，强调了计算机软件编程、硬件控制和实际动手操作的综合较量，秉承了"实用型人才培养"的教学理念。

瑞萨超级MCU模型车大赛以实际产品的性能检验作为评定的标准，采用PK赛制，两辆赛车在同一跑道不同起点同时出发，不仅公正、公平、公开，而且大大提高了大赛的激烈程度和观赏性，赛道上不时出现激烈的追车场面，关键时刻的逆转反超，更是让人惊呼连连。

3、参赛资格

每所高校可推荐不多于2支队伍参加比赛，每队须包含一名指导老师及不超于3名参赛学生（其中至少有一名本科生），每名学生只能参加一支队伍。所有参赛队伍均须得到学校正式批准，并由学校出具推荐证明参加比赛。

4、作品要求

在比赛中，参赛队需以瑞萨MCU为核心进行电路和软件设计，以及整合零部件进行赛车的结构设计，设计出的赛车，可以在以MCU为核心的智能系统控制下，在白灰色相间的跑道上自动完成开闸发车、走曲线、过弯、并线、入库等复杂动作，以时间最短者为胜。

 

八、全国大学生光电设计竞赛

1、竞赛背景

全国大学生光电设计竞赛由中国光学学会主办、部分著名高校共同承办、高等学校光电信息科学与工程专业教学指导分委员会、赞助企业协办的一项大学生专业学科知识创新与设计竞赛，竞赛每年或每两年举办一次。

2、竞赛方式

每届竞赛将由主办方根据主题制定赛题，分为理论方案设计和实物（模型）制作两个阶段。评委对参赛队按照赛题要求制定的理论方案设计进行评审、答辩。外地学生可通过网络进行答辩。

理论方案评审将选取二十个优秀理论设计方案由竞赛组织委员会进行模型制作的资助，每个方案资助0.5万元。不参加理论方案评审的参赛者可直接参加实物竞赛，但没有模型制作资助。

3、参赛资格

参赛学校为普通高等院校。参赛队员应为在举办全国决赛的当年（竞赛报名起始日前）为正式注册的全日制非成人教育的高等院校在校中国籍专科生、本科生、研究生（不含在职研究生）。申报参赛作品以小组申报，每组参赛者不超过3人。

4、作品要求

理论方案应为5000字以内报告，应包括研究内容、研究方案、技术路线及可行性分析、拟解决的关键问题、特色与创新点、时间进度安排、经费预算、参赛队伍等。

竞赛组委会组织专家对专业竞技赛的参赛方案进行评审，并公布参加答辩的入围方案名单。入围参赛队参加竞赛组委会组织的答辩评审，通过评审的参赛队将获得实物制作的经费资助，未通过评审的参赛队可自筹经费进行实物制作，参加最后的实物竞赛。

 

 

九、全国大学生水利创新设计大赛

1、竞赛背景

全国大学生水利创新设计竞赛由中国水利教育协会、教育部高等学校水利学科教学指导委员会主办，竞赛主旨为推动我国水利类专业的教学改革，有助于高等学校实施素质教育，培养学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生动手能力的训练，提高学生实际工作能力，吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为我国水利优秀人才的脱颖而出创造条件。

2、竞赛方式

大学生水利创新设计大赛作为全国水利高校创新教育中的一个实践教学环节，通过让学生结合某一命题开展广泛调研论证，充分发挥想象力和创造力，完成作品的制作，达到全面培养学生创新设计能力和工程实践能力的目的。参赛队在获得学校推荐后，由所在学校统一向组委会提交完整的设计说明书，作品的实物模型或实物样机以及介绍作品功能的视频录象。

通过设计资料审阅、现场答辩和实物演示等程序，从参赛作品的选题、方案设计、结构设计和制作等方面，对作品的合理性、创新性、实用性、先进技术的应用以及参赛队员答辩与作品现场演示情况等进行评审，确定优秀作品奖的归属。

3、参赛资格

参赛对象：全国水利类专业普通本科在校大学生均可以个人或小组的方式，通过学校推荐报名参赛。每个参赛队（或每件作品）的学生人数不得超过4人，指导教师不超过2人。参赛作品由所在学校统一向组委会报名，鼓励有条件的学校在组织校级预赛的基础上，推荐优秀作品参加本次竞赛。

4、作品要求

参赛学生需自行拟定设计方案，完成设计图纸，并自行加工完成实物作品的制作，参赛学校可为参赛队聘请指导教师，但作品的选题、设计、分析和制作等项工作都应由学生自行完成。所有作品必须为在校大学生的原创作品，不得侵犯他人的知识产权，不得将教师的科研成果作为学生作品参赛。

 

 

十、国际大学生物联网创新创业大赛暨美新杯MEMS传感器应用大赛

1、竞赛背景

第四届美新杯中国MEMS传感器应用大赛是教育部、财政部批准资助的2010年度大学生竞赛项目之一，由教育部理工科教学指导委员会、中国微米纳米技术学会、全球华人微纳米分子系统学会主办，比赛旨在以微纳传感器的创新应用为目标，引导和激励高校学生勇于创新，发现和培养一批有作为、有潜力的优秀青年科技人才，促进和加强微纳传感器、微机电系统等技术前沿领域产学研的结合，推动高新产业的发展。

2、竞赛方式

竞赛内容涉及MEMS传感器在公共安全、环境监控、智能交通、智能家居、健康福祉、低碳经济、物联网等众多领域中的富于创新、极具前瞻性的应用。参赛队应按竞赛选题制作相应的产品，并通过演示、答辩等方式进行竞赛。

3、参赛资格

全国高等院校及科研院所的在校学生（含本科、专科、硕士研究生、博士研究生），必须以团队形式参赛，每支队伍2-5名队员，可以跨赛区和学校组队，每队建议有一位指导教师。

4、作品要求

采用大赛提供的微纳米器件，制作出可以演示和操作的创新应用系统为有效参赛作品，参赛作品务必是学生原创，谢绝任何形式的导师课题参赛。参赛队伍需制作出能实现基本功能的实物作品，并撰写详细的作品说明word文档，建议申请专利。进入决赛的队伍需提交电子版作品详细说明文档、答辩PPT文档，作品视频等材料，并进行作品实物展示和现场答辩。

 

十一、国际未来能源挑战赛（IFEC）

1、竞赛背景

国际未来能源挑战赛（IFEC）是美国电气与电子工程师协会（IEEE）电力电子学会（PELS）举办的一项专业性的学生竞赛，目的是推动电能的创新、高效地使用。该竞赛由美国能源部（DOE）、美国国家州立能源官员协会（NASEO）、美国国防部（DOD）和IEEE发起，主要赞助商为美国电源厂商联合会（PSMA）。竞赛每两年一届，目前已成功举办四届。

2、竞赛方式

参赛队伍要求从两个产品设计类的题目中选择一个，在为期一年的时间内完成作品的设计和制作，并如期提交项目计划书、中期项目进度报告、最终项目进度报告和作品设计报告，最终入围决赛的队伍将赴比赛现场参加作品的测试和答辩。竞赛组委会将为入围的队伍报销赴美国参加讨论会和参加决赛的差旅费。每道题目独立评奖，第一名的奖金为10,000美金，其它名次奖金5,000美金到1,000美金不等。参赛团队可参加当年度应用电力电子学会议（APEC’09）讨论会。

3、参赛资格

竞赛以学校为单位组队参加，对参赛学生的学历和年级没有限制，通过校内相应单位自行举办的预选赛等方式决出参赛团队，于每年的5月通过竞赛官方网站报名：

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4、作品要求

参赛学生需自行拟定设计方案，完成设计图纸，并自行加工完成实物作品的制作。作品的设计应考虑以下几方面：

可行性：所提交的方案能否实现题目中的要求，在现有的技术条件下是否可以实现；

优选性：所提交的方案是否在性能指标、可靠性和制造成本等方面是否是现有方案中的一个优选；

创新性：所提交的方案中是否对现有问题提出了创造性的解决方法；

以及报告的逻辑性和说服力。

 

十二、“三井化学杯”大学生化工设计竞赛

1、竞赛背景

随着社会与科技的飞速发展，化工行业对工程技术人才的要求越来越高。而工程技术人才的创新能力集中体现在工程实践活动中创造新的技术成果的能力，包括新产品和新技术的研发，新流程和新装置的设计，新的工厂生产过程操作运行方案等等。“三井化学杯”大学生化工设计竞赛由中国化工学会化学工程专业委员会在三井化学公司的支持下举办。

2、竞赛方式

竞赛分为初赛和全国总决赛两个阶段。初赛分为华中、华东、华南、华西、华北五个赛区进行，然后在初赛基础上举行全国总决赛。

初赛阶段，参赛队伍根据竞赛命题要求，完成方案设计，提交设计作品的电子文档和书面文档。设计工作必须由参赛队员完成，每个参赛队只能提交一份作品。

总决赛阶段，参赛队要提交书面文档并进行口头报告和现场答辩，由评审委员会评选获奖队伍。

3、参赛资格

参赛者为全日制在校本科生。以团队形式参赛，每队5人，设队长一人。每位学生只允许参加一个参赛队，鼓励学生多学科组队参赛。

4、作品要求

参赛作品的著作权归该参赛队所有，参赛学校拥有在学校教学中无偿使用参赛作品的权利。

如参赛作品的设计内容申请专利，则专利申请人为参赛队所属学校，发明人可为相关参赛队成员及指导教师。

 

十三、全国大学生物流设计大赛

1、竞赛背景

全国大学生物流设计大赛由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会发起并主办，是教指委成立后第一次举办的面向大学生的全国性非营利性活动，也是一个层次高、专业性强、参与范围广的物流教学与实践结合的重大赛事。

2、竞赛方式

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段：

（1）初赛

参赛队伍在取得参赛资格后，应根据大赛组委会公布的案例内容，自主确定设计的领域和方向，充分展开研究和设计，并将其研究和设计结果编制成设计方案。

（2）复赛

入围复赛的参赛队，可以根据大赛评审委员会提出的点评意见对初赛设计方案进行完善和优化，重新提交方案参加复赛。

（3）决赛

决赛采取现场答辩的方式进行，由评委会针对进入决赛各队的方案事先提出若干问题，交由各队准备现场答辩。现场答辩需用PPT文本演示，如果最终方案包括软件、实物、设计图纸等，须现场向专家展示，陈述方案时间控制在15分钟以内，答辩的方式和风格不做要求。陈述后，参赛队要接受决赛评审委员的提问，并给出清楚的答复。

3、参赛资格

每一参赛学校报名队伍不超过2个，每队5人，年级不限。参赛者可跨专业组成一个队伍，但一人不得同时加入两个参赛队。每队需由一名教师作为领队兼指导教师，负责赛前辅导和参赛的组织工作。

4、作品要求

参赛者根据大赛组委会提供的案例，自主确定设计的领域和方向，完成设计内容。设计方案可以是文字材料、数学模型、软件或工程设计等。设计内容可以包括但不仅限于以下的一个或几个项目：

（1）企业物流战略优化设计；

（2）物流网络优化设计；

（3）物流系统重组设计；

（4）物流增值服务项目设计；

（5）物流绩效评估体系设计；

（6）物流设施设备优化设计；

（7）物流标准化运作流程设计；

（8）物流信息系统设计；

（9）供应链物流系统集成设计；

（10）物流各环节运作的优化设计；

（11）物流技术应用系统设计；

（12）物流管理理念创新。

 

十四、海峡两岸口译大赛

1、竞赛背景

“海峡两岸口译大赛”设有海西和海东两个赛区，各分赛区以邀请赛形式发函至本赛区范围内有影响力的高校推选比赛选手参加。大赛在大陆和台湾轮流举办，成为在海峡两岸具有较大影响力和广泛参与度的口译盛会。

2、竞赛方式

“海峡两岸口译大赛”将围绕校级赛、区级赛、大陆地区决赛和两岸总决赛逐级展开。大陆地区分为东北、华北、华中、华东、华南、西南、西北7个分赛区，各分赛区分别开展校级赛和区级赛，决赛一般在厦门大学举行，由厦门大学外文学院、厦门大学口笔译资格证书考试中心承办。决赛优胜者将走进台湾，参加在台湾举行的海峡两岸总决赛。

3、参赛资格

大赛涉及语种为汉语与英语，参赛选手不限专业、年龄、学历，凡是对口译有兴趣，敢于展示自我、挑战自我者均可报名。校级赛报名工作一般于3月初展开。竞赛具体事项，如报名方式、比赛形式、比赛地点等，以当届竞赛通知为准。

4、作品要求

竞赛内容分为口译综合素质、对话口译、会议口译三部分。

口译综合素质：考查口译知识、理解、分析和表达。

对话口译：选手为现场对话担任口译，考查选手在现场真实对话场景下的双向口译能力。

会议口译：选手为现场演讲人做交替传译，考查选手交替传译能力和临场应对能力。

评委根据上述两项的表现现场打分，每赛区选拔2-3名选手晋级决赛。

决赛形式将参考大陆赛区竞赛方式，具体要求经与台湾方面协商后确定。

十五、德勤税务精英挑战赛

1、竞赛背景

德勤税务精英挑战赛是德勤税务研究学会为全中国的大学生举办的一项税务比赛，挑战赛以竞赛内容与真实商业环境相结合，为选手设立商业个案分析比赛。

主办方德勤是全球四大会计事务所之一，德勤税务精英挑战赛旨在推动两岸四地的税务课程发展以及培育税务专业人才。

2、竞赛方式

中国大陆地区将以抽签方式将各参赛院校分为四个比赛组，分组情况将在分组比赛前一天采取抽签方式决定。第五组则为香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾的参赛队伍。

每个比赛组将按成绩决出前两名参赛队伍进入全国决赛，港、澳小组分数最高的两支队伍，以及台湾小组分数最高的队伍亦将进入全国决赛。

竞赛类型：

（1）分组比赛：分组比赛分为案例分析报告及税务综合竞答两部分，其中案例分析报告部分要求选手在规定时间内针对商业实务案例撰写书面报告，税务综合竞答要求选手现场回答有关法规知识及实务判断的问题。

（2）决赛：在分组比赛中胜出的各队将在规定时间内就提供的综合商业案例，在独立分析的基础上，就赛题要求提交书面分析意见，并就各自的方案向评审团进行口头阐述。

3、参赛资格

应邀参赛的各院校可提名不多于5名学生参赛，所有于中国大陆、香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾就读硕士或博士研究生的学生均可参赛，也接受大学本科四年级并保送研究生的同学参赛。参赛同学于报名时必须为在校硕士或博士研究生，报名时为硕/博连读的学生亦可参赛。

4、作品要求

竞赛作品必须为学生原创，参赛的文章须未曾于其它途径公开发表。在分组比赛阶段，每支参赛队伍选派4名队员参与案例分析部分竞赛，税务综合竞答部分则由全体队员按规定形式参与。在全国比赛阶段，每支参赛队伍选派4名队员参加综合案例分析和进行汇报演示。

评委将根据各参赛队伍在比赛过程中所展现的辨析能力、理解能力、专业知识、文字表述与口头表达等方面综合评定出本次比赛的优胜队伍。

十六、欧莱雅工业策划大赛

1、竞赛背景

“欧莱雅工业策划大赛”是一项世界性的工业策划比赛。竞赛始于2001年，从2005年开始，竞赛成为了一项国际性的赛事，参加比赛的国家也逐年增加。2008年加拿大、美国、德国、法国、中国等12个国家参加比赛，许多国际知名的理工科学校都派出队伍参加比赛，如美国卡耐基梅伦大学、佐治亚理工大学、法国巴黎中央大学、法国矿业大学、法国化工大学等。

中国曾经赢得2005年国际决赛的冠军，和2006年、2007年两届亚军。

2、竞赛方式

竞赛于每年的9月中旬通过大赛网页www.ingenius.loreal.com报名，通过对网上申请的简历进行筛选，个人和小组面试确定全国决赛的参赛队伍。

竞赛组委会将安排参赛队赴欧莱雅公司实地调研，调研期间，管理人员会公布大赛需要完成的工业项目或案例，并向参赛者介绍这个项目或案例的背景资料，参赛的同学也可以向工厂的管理层提出问题，了解工厂/物流仓库的各种信息和数据，从而完善自己的计划，并最终提出案例解决方案。由欧莱雅亚洲营运部和欧莱雅中国高层管理人员组成的评审委员会将从提交的案例方案中选出全国冠军。

全国冠军队将在一位欧莱雅公司指定的“导师”的支持下改进解决方案，并于规定时间内提交一份不长于四页的书面总结和一份半决赛演讲稿件。全国冠军队将在法国巴黎参加国际总决赛。

3、参赛资格

参赛对象为工科专业及供应链相关专业的三、四年级本科生和研究生（就读MBA的学生除外）。每支参赛队伍成员不多于3人，学生可以自由组队报名，也可以单独报名由欧莱雅公司进行组队。

4、作品要求

每支参赛队伍需要运用他们的创造力来完成一个创新的工业项目。这些工业项目曾经包括的案例有“设计一个化妆品生产工厂”，“在暖通系统方面节省能源”等等，与同学们在化工，材料， 机械，工程，物流等专业所学的理论非常相关。

评委将根据案例解决方案的分析、创新性、可行性以及队伍的决赛演讲情况等内容评选出冠、亚、季军

十七、中国平安精英大学生励志计划论文大赛

1、竞赛背景

“中国平安精英大学生励志计划”论文大赛是由中国平安保险（集团）股份有限公司自2003年以来，长期举办的一项公益比赛。

此比赛每年举办一次,在高校和社会上产生了广泛而积极的影响。涌现出一批曾发表在《世界经济》、《金融研究》、《保险研究》等国家一级专业刊物上的优秀论文。

2、竞赛方式

竞赛于每年3月－9月接受申请，中国平安保险（集团）股份有限公司对参评论文进行严格资格审查后，将入选的论文交评审小组集体评选。

评审分为初评和复评两个部分，评分标准由评委会拟定。初评时初选出200篇入围论，其中保险类50篇，金融类70篇，经济类80篇，区分本科生和研究生作品。    

复评时评出120篇获奖论文，其中保险类30名，金融类40名，经济类50名。

每年11月下旬，举行“中国平安精英大学生励志计划”颁奖典礼暨“中国平安财经论坛”活动，邀请国内权威经济学家、评审专家及部分一等奖获得者代表参加学术交流活动。

3、参赛资格

凡在校的全国高等院校学生（包括研究生，不含在职学生），于本年度在高校学报或省市级以上公开发行期刊上发表的经济、金融、保险类论文，均可参评。每位学生的参评论文数不超过两篇

4、作品要求

学生准备好参评论文后，按要求填写“中国平安精英大学生励志计划论文奖参评申请表”，由所在学校对参选论文出具推荐意见并加盖公章后，直接提交到中国平安保险（集团）股份有限公司。